Показали класс. Столичный опыт школьного образования внедряют по всей стране
Новый учебный год стартовал, и он будет особенным. В 120 городах России активно внедряют новейшие московские разработки в сфере образования. А ещё к 1 сентября в разных регионах страны — Татарстане, Дагестане, Башкирии, Подмосковье — открылись школы-новостройки. В столице же и вовсе поставлен рекорд: заработали сразу 145 новых и реконструированных школ и детских садов.
Такие цифры привёл мэр Москвы Сергей Собянин во время совещания с президентом России Владимиром Путиным, которое прошло в формате видеоконференцсвязи. Собянин докладывал из школы № 656 имени А. С. Макаренко в Бескудниковском районе.
Это историческое здание, расположенное по адресу: Бескудниковский бульвар, дом 29, было построено ещё в 1967 году, а теперь получило вторую жизнь. Его реконструировали по масштабной городской программе модернизации «Моя школа». «Хочу вас поблагодарить за то, что вы лично занимаетесь вопросами образования, и в данном случае школьного образования. И Москва подаёт очень хороший пример для других регионов России», — обратился Владимир Путин к столичному мэру.
Хорошо обновлённое старое
В школе строители полностью обновили фасад, заменили коммуникации, окна и двери, выполнили стяжку пола. Интерьеры оформили в приглушённых тонах с выразительными акцентами: акустическими панелями, дизайнерскими элементами и яркой мебелью. А использование стеклянных дверей и перегородок наполнило коридоры светом. В здании обустроили универсальные и трансформируемые кабинеты, медиатеку, лабораторно-исследовательский комплекс для изучения естественных наук, пространства для лекций, выставок и праздников, а также новые спортивные залы и уютный обеденный зал.
«Интерьер очень красивый! Особенно мне нравится класс для уроков труда: в нём есть даже тостер, электрические плиты и холодильник, — говорит ученица 5‑го класса школы № 656 Алиса Кляхина. — Столовая тоже после ремонта сильно изменилась. С удовольствием буду ходить в эту школу: тут удобно и красиво».
Программа «Моя школа» действует в столице уже третий год: в 2024‑м обновили первые 4 школы, в 2025‑м их число выросло до 55, а 1 сентября 2026‑го открылось уже 100! О сути программы по превращению старых школ в современные образовательные кластеры мэр рассказал на городском педсовете, приводя конкретные примеры: «Кроме старых стен, там ничего старого не осталось — всё перестроено. Инженерная система, вентиляция, отопление, освещение, новое качество дизайна, мебели, обеспечение профильных классов, лабораторий, общественных мест. Это школы, которые по всем стандартам будут считаться новыми и современными».
«Города детства»
Но школы в Москве не только обновляют, но и строят. Одна из новостроек, где побывал накануне 1 сентября мэр, — школа № 2005. Она приняла 446 учеников 10—11‑х классов. Из особенностей, которые отметил Собянин: «Школа оснащена высокотехнологичной инфраструктурой, в том числе для подготовки по таким направлениям, как медицина, инженерия, ИТ, предпринимательство и медиа». Одновременно в Москве проектируют 11 «Школ будущего». Это принципиально новые образовательные пространства, которые зададут планку и для столицы, и для всей страны. Новостройки рассчитаны на 1–2 тысячи учеников.
В основе архитектурных концепций, к разработке которых привлекаются лучшие бюро, лежит идея создания «города в городе». Новые здания — настоящие «города детства» с внутренними площадями, улицами, спортивными зонами и рекреациями. В таких школах нет набора изолированных кабинетов: пространство делится на крупные функциональные центры: научно-лабораторный, спортивно-оздоровительный и творческо-проектный. Все помещения сделаны трансформируемыми, что позволяет легко перестраивать их для работы целым классом или в малых группах.
Технологии широкого применения
Как рассказал Сергей Собянин на городском педсовете, четверть всех школьников страны получит возможность работать с библиотекой «МЭШ» — Московской электронной школы. Это единая образовательная платформа, помогающая ребёнку учиться, педагогу — учить, а родителям — быть в курсе процесса. Библиотека «МЭШ» включает огромную базу учебных материалов: сценарии уроков, видео, тесты и виртуальные лаборатории.
Сейчас сервисы используются более чем в 4 тысячах школ Московской, Тюменской и Калужской областей, Татарстана, Дагестана и Ямало-Ненецкого автономного округа. С первой четверти учебного года к системе присоединяются Башкортостан, Карелия, Вологодская, Мурманская и Тверская области — это ещё почти 3 тысячи школ и 2,3 миллиона пользователей. Таким образом, технологии «МЭШ» будут использовать 26% всех школьников России.
Но внедрение «МЭШ» в регионы — лишь часть помощи столицы. Корпоративный университет московского образования и Московский городской педагогический университет (МГПУ) передают региональным коллегам эффективные практики. Например, в МГПУ создан первый в России Симуляционный центр в образовании. В нём разработали симулятор «Успех каждого ребёнка», помогающий диагностировать и тренировать мотивацию учеников.
«Тренажёр использует ситуации, взятые из практики. Причём все видеокейсы записаны с максимальной правдоподобностью», — рассказывает директор Симуляционного центра в образовании МГПУ Алексей Рытов. После каждого действия система показывает последствия: например, как выбранный способ общения педагога с родителями ученика повлияет на ситуацию с ребёнком или как изменятся результаты учёбы и уровень счастья ученика в зависимости от поведения учителя.
Исследования показали, что инновационные технологии реально повышают качество образования. В Москве средний интегральный балл ЕГЭ на 9 баллов выше, чем в целом по стране, и регионы, используя эти наработки, смогут прийти к схожим результатам.
Поработали на пять
К новому учебному годы столичные специалисты завершили обновление пяти школ в столицах ДНР и ЛНР. В Донецке отремонтировали школу № 9, восстановили пострадавший от обстрелов лицей-интернат «Эрудит». В Луганске привели в порядок специализированную школу № 57, «Академию детства» и гимназию № 52.